علميني ..

[حمد حكمي]

*

*

علميني كيف لا أكتب

والحبر أحاسيس وفكرة

كيف لا أنزف ..

والجرح من الماء إلى الماء

وقومي بين تسويف ونظرة

كيف لا أحزن ..

والليل تباريح وحسرة

**

علميني كيف لا أهطل يا عاذلتي

والغيث قطرة

كيف لا أشتاق ..

والبعد مسافات وجمرة

كيف لا أتعب والخطوة عثرة

**

علميني كيف لا يجتمع النحل

على أهداب زهرة

كيف لا ينتحر الموجِ .. على أكتاف صخرة

كيف لا يفقد صبره ؟

**

علميني كيف للزورق

أن يهجر بحره

كيف للنرجس

أن يكتم عطره

كيف للشاعر أن يقتل شعره ؟

***

من ديواني ( إجهاشة النبض )

[وجدان]

*

*

علميني كيف لا يجتمع النحل

على أهداب زهرة

كيف لا ينتحر الموجِ .. على أكتاف صخرة

كيف لا يفقد صبره ؟

**

علميني كيف للزورق

أن يهجر بحره

كيف للنرجس

أن يكتم عطره

كيف للشاعر أن يقتل شعره ؟

***

من ديواني ( إجهاشة النبض )

وأي ديوان يهطل سحرًا
يا الله سيّدي الشاعر حمد حكمي
كيف أن أبياتك جميلة وصورها أجمل،
وأقسم إنك مبدعٌ ورائع
لا أخفيك ارتسمت على محياي دهشة وعجَب.

انظر لما اقتبسته بالأعلى
سرق مني اللب والقلب
تشبيهات بليغة وبيانية
غارقة في التجلي بجواهر من بحر اللغة الذي في أحشائه الدر كامنٌ
كأنّك ترسم لوحة بريشة فنان متمكّن يانور.

ـ يجتمع النحل على أهداب زهرة
ـ ينتحر الموج على أكتاف صخرة
ـ كيف للزورق يهجر بحره
ـ كيف للنرجس يكتم عطر،

كيف لـ اللهفة أن تصف لك عذوبة مانظمت
وكيف أنّك أسرتها بأساور شعرية من ألماس ،
وحلّقت بها فوق ناطحات عظيمة
فاقت ارتقاء السحب في الفضاء الفسيح.

لله درك.

[المعنّى]

أود لو انك تتُشجينا بشيئ من تلك الإجهاشات الجميله

بين الفينة والاخرى

او تُهدينا ديوانك لننعم بحرفك الشجي هذا

رائعة حروفك يا حكمي

ورائع بوحك يا صديقي

[حمد حكمي]

وأي ديوان يهطل سحرًا
يا الله سيّدي الشاعر حمد حكمي
كيف أن أبياتك جميلة وصورها أجمل،
وأقسم إنك مبدعٌ ورائع
لا أخفيك ارتسمت على محياي دهشة وعجَب.

انظر لما اقتبسته بالأعلى


سرق مني اللب والقلب
تشبيهات بليغة وبيانية
غارقة في التجلي بجواهر من بحر اللغة الذي في أحشائه الدر كامنٌ
كأنّك ترسم لوحة بريشة فنان متمكّن يانور.

ـ يجتمع النحل على أهداب زهرة
ـ ينتحر الموج على أكتاف صخرة
ـ كيف للزورق يهجر بحره
ـ كيف للنرجس يكتم عطر،

كيف لـ اللهفة أن تصف لك عذوبة مانظمت
وكيف أنّك أسرتها بأساور شعرية من ألماس ،
وحلّقت بها فوق ناطحات عظيمة
فاقت ارتقاء السحب في الفضاء الفسيح.

لله درك.

وكيف لي ألا أقف احتراما وتقديرا

لهذه القراءة الراقية النقية

الصافية صفاء الشمس في رابعة النهار
*
*

لهفة

بكم يزهو الشعر ويسمو الأدب


تحياتي العاطره

[أبوسامي]

أخي وصديقي وزميلي حمد حكمي

كم هو رائع ديوانك البكر إجهاشة نبض .. كم من المرات قد قراته .. لا أمل منه .. منذ أن أهديتنيه ..

ولكنا بانتظار جديدك أخي ..

دمت شاعرا متميزا ..

[حمد حكمي]

أود لو انك تتُشجينا بشيئ من تلك الإجهاشات الجميله

بين الفينة والاخرى

او تُهدينا ديوانك لننعم بحرفك الشجي هذا

رائعة حروفك يا حكمي

ورائع بوحك يا صديقي

أخي الكريم لك ما تود

كما يشرفني جدا أن أهديك ديواني المتواضع لوعرفت عنوانك


ويمكنك الحصول عليه من نادي جازان الأدبي

خالص تحياتي وتقديري

[حسن الفيفاوي]

رائعة فوق الوصف .. لفظا ومضمونا ..

غير أن لي رأي في كلمة علميني فقد جاءت هنا بمعنى أخبريني لا من التعليم .. واستخدامها كذا أقرب للعامية ..

فلا يصح أنك تطلب التعليم في مثل :

علميني كيف لا أهطل يا عاذلتي

والغيث قطرة

كيف لا أشتاق ..

والبعد مسافات وجمرة

كيف لا أتعب والخطوة عثرة

فلو كانت أخبريني لكانت أجمل ..

وأنت رجل القصيدة وأعلم الناس بها .. وهي والله رائعة فوق الوصف ولكن طبعت على أن أبوح برأيي فاعذرني .

وفقك الله .

[المعنّى]

رائعة فوق الوصف .. لفظا ومضمونا ..

غير أن لي رأي في كلمة علميني فقد جاءت هنا بمعنى أخبريني لا من التعليم .. واستخدامها كذا أقرب للعامية ..

فلا يصح أنك تطلب التعليم في مثل :

علميني كيف لا أهطل يا عاذلتي

والغيث قطرة

كيف لا أشتاق ..

والبعد مسافات وجمرة

كيف لا أتعب والخطوة عثرة

فلو كانت أخبريني لكانت أجمل ..

وأنت رجل القصيدة وأعلم الناس بها .. وهي والله رائعة فوق الوصف ولكن طبعت على أن أبوح برأيي فاعذرني .

وفقك الله .

اعجبتني نظرة هذا الجميل الحسن الفيفي

وربما لي وجهة نظر اخرى فأقول

انه ربما يقصد بالتعليم ان تعلمه كيف يكون مثلها

كيف لا يهطل حينما يكون الغيث قطره

يطلب ان تعلمه ايضا كيف لا يشتاق والبعد جمره !!

لانها هي تعرف كيف لا تهطل وتعرف كيف لا تشتاق !!

لذلك يريدها ان تُعلمه !!

وربما له معنى يُخبئه وكما يقال المعنى ببطن الشاعر

[رواء القلب]

*

*

علميني كيف لا أكتب

والحبر أحاسيس وفكرة

كيف لا أنزف ..

والجرح من الماء إلى الماء

وقومي بين تسويف ونظرة

كيف لا أحزن ..

والليل تباريح وحسرة

**

علميني كيف لا أهطل يا عاذلتي

والغيث قطرة

كيف لا أشتاق ..

والبعد مسافات وجمرة

كيف لا أتعب والخطوة عثرة

**

علميني كيف لا يجتمع النحل

على أهداب زهرة

كيف لا ينتحر الموجِ .. على أكتاف صخرة

كيف لا يفقد صبره ؟

**

علميني كيف للزورق

أن يهجر بحره

كيف للنرجس

أن يكتم عطره

كيف للشاعر أن يقتل شعره ؟

***

من ديواني ( إجهاشة النبض )

كلمات جميلة.. وعبارات رائعة
أجبرني جمالها على البقاء بمتصفحك
تقبل مروري

[حمد حكمي]

أخي وصديقي وزميلي حمد حكمي

كم هو رائع ديوانك البكر إجهاشة نبض .. كم من المرات قد قراته .. لا أمل منه .. منذ أن أهديتنيه ..

أخي وصديقي وزميلي أبوسامي
كم أسعدني حضورك الجميل هنا وقراءتك
التي أعتزبها لمحاولاتي المتواضعة

ولكنا بانتظار جديدك أخي ..

لأجلك يا ابا سامي
سأسرج كل أحلامي
وأصنع من شعاع الشمس محبرة
وأشحذ من جذوع النخل أقلامي
وأسكب كل أفراحي وآلامي

**

[عبدالرحمن]

جميل ماتكتب وكتبت لنا
شكرا حمد الحكمي

[حمد حكمي]

رائعة فوق الوصف .. لفظا ومضمونا ..

غير أن لي رأي في كلمة علميني فقد جاءت هنا بمعنى أخبريني لا من التعليم .. واستخدامها كذا أقرب للعامية ..


فلا يصح أنك تطلب التعليم في مثل :

علميني كيف لا أهطل يا عاذلتي

والغيث قطرة

كيف لا أشتاق ..

والبعد مسافات وجمرة

كيف لا أتعب والخطوة عثرة

فلو كانت أخبريني لكانت أجمل ..

وأنت رجل القصيدة وأعلم الناس بها .. وهي والله رائعة فوق الوصف ولكن طبعت على أن أبوح برأيي فاعذرني .

وفقك الله .

أخي الشاعر : حسن الفيفي

لك أجمل تحية على مرورك الكريم


ولا بأس من إبدء رأيك الذي أحترمه كثيرا

[اجـــتـــيـــاح]

و علِّمني يا حمد

كيف لا أقفُ وأمعنُ بالنظر في جمال حرفك هُنا ودقة تصويره

قليلون جدًا من يُجيدون رسم الجمال بأقلامهم


بالغ الود

[خالد البهكلي]

أخي الحبيب والشاعر المبدع حمد الحكمي علمنا أنت كيف لانهوى شعرك العذب أيها الرائع قصيدة شهية بهية ومدحي ناقص أمام خريدتك الجميلة دم محلقا في سماء الإبداع وتقبل خالص تحيتي وودي لك

[حمد حكمي]

اعجبتني نظرة هذا الجميل الحسن الفيفي

وربما لي وجهة نظر اخرى فأقول

انه ربما يقصد بالتعليم ان تعلمه كيف يكون مثلها

كيف لا يهطل حينما يكون الغيث قطره

يطلب ان تعلمه ايضا كيف لا يشتاق والبعد جمره !!

لانها هي تعرف كيف لا تهطل وتعرف كيف لا تشتاق !!

لذلك يريدها ان تُعلمه !!

وربما له معنى يُخبئه وكما يقال المعنى ببطن الشاعر

أخي الكريم : المعنى

تحية ملؤها الحب

منذ أن قرأت ردك الجميل وأنا أتأمل هذه المقولة ( المعنى في بطن الشاعر ) وقد تبادر إلى ذهني سؤال هو : لماذا لم تقل العرب ( المعنى في عقل الشاعر أوفي رأس الشاعر أو أو ..فهل يعني ذلك أن العرب كانت تعني العقل الباطني ( اللاوعي ) أي أن الشاعر في لحظة كتابته للقصيدة ( اللحظة الشعورية ) هو يكتب ما يمليه عليه عقله الباطني ( اللاوعي ) أي أنه يعيد انتاج ما تم حفظه في ذاكرة اللاوعي من صور وأحاسيس ؟ فإذا كان كذلك فهذا يؤكد ما ذهب إليه الكثير بأن الشاعر يكتب من اللاوعي وليس من الوعي .
فهل أنت معي ؟

[حمد حكمي]

كلمات جميلة.. وعبارات رائعة
أجبرني جمالها على البقاء بمتصفحك
تقبل مروري

رواء القلب

أهلا بك في متصفحي

سعدت بك جدا

أجمل تحية

[الحجفاري]

للهِ درُك أيُه الحكميُّ =
ماذا أثرت بداخلي مخفيُّ=
أحسست أني مذ قرأتُ قصيدتك=
أشعلتُ فِكري ؟؟؟؟؟؟؟؟

رائع أخي بل أروع

بشغف ننتظر القادم

[حمد حكمي]

رشفة

تحياتي لحضورك العاطر

[حمد حكمي]

و علِّمني يا حمد

كيف لا أقفُ وأمعنُ بالنظر في جمال حرفك هُنا ودقة تصويره

قليلون جدًا من يُجيدون رسم الجمال بأقلامهم


بالغ الود

اجتياح

وكيف لا أقف احتراما لحرفك


المتألق بروحك الجميلة


تحياتي

[الحجفاري]

علمنا أنت أيُه الحكمي الفذ
====================
كيف لانُفتنُ والشَعـرُ هُنـا يُـرسلُ عِــطره
كيف لا والحمـكيُ اليــوم يجتـاج المجرة
بحروفٍ تُشعِلُ القاف شذى واله وعطره
====================
كيف لا

حرفُك سيدي يُشعلنا جذوة إنصاتٍ وإعجاب أمام فيضك

إعجابي وودي