اللهم ارحم موتى المسلمين واغفر ذنوبهم
الدنائه والظلم والمحاباه موشرط ان والده في المدرسه ولا غيره
هي عند تعامل الشخص نفسها
الفساد موجود بكل قطاع وبكل مكان والظلم واقع
وياما سمعنا قصص وتعدي ع حقوق الاخرين
مشكلتنا التعميم
لاتعممون الحكم
فيه اللي فيهم الامانه تشهد له والحق مع حتى اقرب الناس
اضرب لك مثال ابوحسام
اختي رسبت امي لانها لم تتقن القراءه وهي امي
لان حقوق الاخرين وظلم الاخرين حرام
اللهم اغفر للمؤمنين والمؤمنات الاحياء منهم والاموات.
حينما يكون الإبداع .. يكون أبوفهـد
رحمك الله يا بارقه وغفر لك وأدخلك فسيح الجنان
يا استاذ جردي
في البداية مرحبا بك في الموضوع
بخصوص انه رفقاً بالمعلم , هنا ليس موضوعنا
فمكانة المعلم او حقوقه بينه وبين وزارته التي انا اول من يقول انها اسوء الوزارات في بلدنا على ضخامة ما تستنزفه من موارد وقل المردود منها بشكل عام وتهاويها عاماً بعد الاخر.
ولكن نحن هنا في المعلم نفسه ,
ويشهد الله ان في الابتدائية كان معنا في فصلنا ابن وكيل مدرسة شهير
لو يقف الفصل كله لسبب ما الا هذا الطالب يتم معاقبة الفصل كله سواء لعدم حفظ او عدم تسليم واجب
وبعدين اي عقاب و يا هو شيء اليوم لو ينعرض يمكن تقوم مظاهرات في العالم رحمة بالطالب
منهم مدرس اتذكر انه يشتكي انه يخسر كثيرا كل شهر بسبب شراء الخوزرانات التي لا تدوم معه الا يوم او يومين
يعني شغل نظيف
نعود الى سالفة ابن الوكيل , كان عندما يقف هو (ابن الوكيل) معنا لم يحفظ او لم يحضر الواجب سبحان الله تنزل الرحمه والسكون على المدرس ويعتقنا لوجه الله وكانت تتكرر كل مره حتى صرنا ندعوا الله ان يكون معنا في النكبات لكي نحظي بالشفقه والرحمه .
وغيرها من القصص الكثيرة جدا
نعود للمعلم وفقدانه مكانته :
ايضا قصه اخرى : هل تصدق اني اعرف معلمين اثنين لهم عشرات السنوات الان , في وقتها اي وانا طالب كانت لهم غرفه خاصه
في المدرسة يحضرون فيها الشيشه وعلى عينك يا تاجر
شيشه في قلب المدرسه
اشكرك مره اخرى على جميل مشاركتك الموضوع
اللهم ارحم موتى المسلمين واغفر ذنوبهم
بسم الله الرحمن الرحيم
استاذي الحبيب ابو حسام ,, وكل من شارك في هذا الموضوع ,,
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,
أن الواسطه في مجتمعنا سرطان فضيع له سلبياته على أكثر من صعيد ليس فقط في التعليم واروقة المدارس بل في كل قطاعاتنا الحكوميه. لعلي لا أبيح سرا أن الواسطه أشعلت المناطقيه والقبليه والطائفيه من جديد في زوايا مجتمعنا. الحل لمثل هذا المرض لابد أن يكون جذريا وإن كان مؤلما فبتر اليد المتسرطنه أجدى من بقائها. العقليات الموجودة الأن في ردهات كل دائره تفكر بمنطق الفزعه الذي عفى عليه الزمن ولا تأخذ المصالح العليا للمجتمع ولا الكفاءات في عين الإعتبار. لابد من وضع حد لتلك العقول الملوثه بإجتثاثها ليكونوا عبرة لغيرهم.
إقتراح قد يكون مجدي في طريق خطة ربما البعض يأيدنى والبعض الاخر بستنكر ذلك وهو (الاجتثاث) أو (البتر) هو التقاعد المبكر لتلك العقول وهم كثر وإستبدالهم بأرواح جديده تفكر بطريقه مختلفه تبرمج حسب المصالح العليا لأبناءهذا البلد فقد يكون في تقاعدهم ميزتين كميه وكيفيه. فالكميه إحلال وظائف جديده لحل مشكلة البطاله والكيفيه جلب كفاءت جيده.
أيضا لابد من ترسيخ في أذهان العامه أن الوظيفة الحكومية لم تعد ظمانا إجتماعيا كذي قبل من نقطتين. الأولى أن البقاء للأصلح بحيث تكون الإنتاجيه هي المسوغ الوحيد للإحتفاظ بهذه الوظيفة عبر سني شغلها.
ثانيا أن تكون الوظيفة هي التي تحتاج مؤهلات المتقدم لها وليس العكس. أقصد ألا يكون المتقدم للوظيفة يعين عليها لأنه بحاجة لمردودها المادي أو الإجتماعي. أتمنى أن تختفي عبارات الإستجداء من طلبات ..معاريض.. التوظيف وإن تستبدل بعرض المؤهلات والخبرات والإنجازات للمتقدم.
ابوحسام اذكر لك قصه حقيقيه حضرت احداثها .. لديه صديق سمى ابنه بأسمي ودخل المدرسه وكنت متابع اخباره أول بأول وتقاريره الشهريه
ومدرسته في خميس مشيط .. الولد شاطر وعقليته نادره في سن اقرانه ,, كل سنه يأخذ الاول على فصله ويعطي شهائد تفوق وجوائز شهريه السنه الاول والثانيه والثالثه والرابعه هو المتصدر لا يتفوق عليه احد ,, كان مدير المدرسه يحبه كحب ابنائه وكل مسابقه او اختبار من اى لجنه تاتي للمدرسه يقوم المدير بوضعه في الواجه لثقته في هذا الولد ,,
تم نقل المدير لمدينه أبها ,, واستلم مدير فاشل مكانه ,, استمر للسنه الخامسه فكان ترتيبه الثالث على فصله ,, اتدري لماذا ,, لكون ولد أخو المدير في الفصل الخامس وولد مدرس زميله ايضآ في نفس الفصل ,, الولد كان يبغا يجيه حاله نفسيه اتصلت على ابوه وسالت عنه واعلمنى بالقصه كامله , ومن حبي لهذا الولد سافرت وذهبت انا وابوه للمدرسه وقابلنا المدير بكل وقاحه قال الولد مستواه تدنى ليس مثل الاول , قمنا واتصلنا على المدير الاول وقال من الافضل نقله لمدرسه اخري , وفعلا نقله ابوه لمدرسه ثانيه وواصل نجحاته ,, الان الولد متفوق ولا احد تعداه الان يدرس ثالث ثانوي علمي النسبه 98 % / فأين الخلل هل من الطالب ام من ذلك المعلم الداج والذي يرى بعين عورا بل يدرس بعقل عقيم ,,الان الولد يدرس في احدي مدارس جازان بعدما تقاعد ابوه ,,
الدليل على تفوق هذا الولد .. شهادته ,, قبل شويه اتصلت عليه وقلت ارسلى صوره ,,
قولو ماشاء الله ..
هنا يأتى السؤال لو كان هذا الولد مستمر تحت ادارة ذلك المدير الفاشل هل تتوقع ان يحصد هذا المستوي ..
تحياتي لك ,,
مربحا بانفاس الخير
لم نختلف في ما ذكرتيه ولا يمكن ان أقول ان كل ابن معلم او ابن مدير لا يمكن ان يكون متفوقا فلو قلته هذا جهل عظيم مني وظلم.
ولكن هناك فيهم من يكون تفوقه بسبب كونه ابن المدير او المدرس ,
واما قضيه راعي ظروف الطالب فهذه قضية أكبر ومصيبتها أعم وأدهى ولكنها ليست قضيتنا هنا.
شاكر ومقدر جميل تواجدكم
اللهم ارحم موتى المسلمين واغفر ذنوبهم
مرحبا بالاخ القدير ابو فييه
لا أدري كأن كل معلم اول ما يبدأ معنا الموضوع وكانه يحور الامر وكانه شيء نادر جدا بقوله البعض , مع اني وضحت وقلت البعض !
ولكنها ظاهره موجوده ومنتشره وخصوصا في المناطق القبليه منتشره بشكل كبير.
نعم لها اسبابها وذكرت هنا بعضها , ولكن مجملها ان المجتمع لا يصحح الخطا ربما هو السبب الرئيسي
شكرا لابو فييه جميل حضوره
اللهم ارحم موتى المسلمين واغفر ذنوبهم
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 2 (0 من الأعضاء و 2 زائر)