أهمية إعداد الدروس والتخطيط لها

[ناصر بشيري]

بسم الله الرحمن الرحيم
المملكة العربية السعودية
وزارة التربية والتعليم
الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان
مركز الإشراف التربوي بصامطة
مدرسة العباس بن عبد المطلب
المتوسطة والثانوية بالمباركة
( نشرة تربوية )
(أهمية إعداد الدروس والتخطيط لها)
إعداد مدير المدرسة :
ناصر بن محمد بشيري
المراجع :1.الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية
2. كتاب المعلم لمادة العلوم
3. الإدارة المدرسية وتعبئة قواها البشرية
الإثنين 22/ 8/1426هـ
المقدمة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين أما بعد :
أخي المعلم أضع بين يديك خلاصة وعصارة لتجارب وأساليب تربوية يمكن أن تمارسها خلال إعدادك لدروسك , تستطيع بها إن شاء الله أداء حصة الدرس بكل يسر وسهولة ويمكن أن تجعل طلابك يقبلون على الحصة لتخرج وقد حققت الأهداف المرجوة 0
أولا :التدريس من ألوان الخبرات الحيوية , التي تستند في تكوينها ونموها ونضجها إلى أصول معينة وأسس محددة ومقومات واضحة وليس التدريس من المحاولات العشوائية أو الأعمال الارتجالية التي تؤدى على أية صورة دون ارتباط بقاعدة أو تقيد بنظام 0
ثانيا : أهمية الإعداد وفوائد التخطيط للدروس 0
1.إعداد الدروس (ذهنيا والتخطيط لها كتابيا ) قبل إلقائها خطوة أساسية في سبيل نجاح المدرس , حتى وإن كانت ثقافته عالية 0
2.إعداد الدرس يحمل المعلم على مراجعة مادته والتثبت منها والتخطيط لكيفية تنفذه وتجميع عناصره وتوزيعها على الحصة 0
3.يثري المعلم مهاريا ومعرفيا ووظيفيا ويتيح له فرصة التخطيط التربوي الهادف 0
4.يعطي المعلم الفرصة الكافية لإحضار كل متطلبات الدرس من نشاط ووسائل مساعدة وأدوات وغيرها 0
5.يربط المعلم بمهنته ويكسبه الثقة في أدائه وعملة
6.يساعده على تحقيق الأهداف ويعطيه الفرصة لاختيار الطريقة الأنسب لدرسه ويحدد معالمها
7.يجعله يقدِّر الزمن ويحدده ويشغل كامل الحصة
8.دفتر الإعداد جزء من المظهر الخارجي للمعلم فلابد أن يعتني به في جودة الخط ودقة الرسم وحسن التوزيع والتنظيم وترتيب الأفكار والمعارف والمعلومات 0
9.الوقت الطويل الذي يستغرقه المعلم في الإعداد يجني ثماره الطيبة داخل الفصل حيث نشاهد تدريسا ناجحا يشد انتباه الطلاب ويستحوذ على أفكارهم 000
10.المعلم المحضر يعرف كيف ينظم وقت الحصة متى يناقش متى يكتب متى يخرج الطالب على السبورة ليشارك في العرض 0
11.المعلم المُعِدُ لدرسه يكتب عناصر الدرس على السبورة وينظم السبورة ويكتب الملخص السبوري بطريقة واضحة للطلاب 0
ثالثا : أنواع التخطيط للدروس 0
•تخطيط بعيد المدى وهو إعداد خطة فصلية ونقول هو توزيع المنهج والنشاط المصاحب على أسابيع الفصل الدراسي 0
•تخطيط قصير المدى وهو التخطيط للدروس اليومية ولابد فيه من تحقيق ما يلي :
1.معلومات عامه عن الدرس
2.تحديد الأهداف الإجرائية للدرس
3.تحديد أسلوب عرض الدرس وتوزيع عناصره على زمن الحصة 0
4.تحديد أساليب التقويم للتأكد من تحقق الأهداف المرجوة من الدرس 0
ومن أراد التفصيل في أنواع التخطيط يرجع ل (كتاب المعلم لمادة العلوم)
رابعا :أساسيات نجاح التخطيط للدرس 0
1.تحديد الأهداف الممكنة التحقيق
2.التمهيد المثير المختصر الذي يشد انتباه الطالب
3.كتابة عناصر الدرس الرئيسة على السبورة 0
4.مناقشة جزئيات كل فقرة وإيضاحها
5.الاستنتاج المختصر المفيد وتدوينه على السبورة
6.التطبيق الجزئي والكلي 0
7.تنويع أسلوب العرض مرة مناقشة ومرة إخراج الطالب على السبورة ومرة باستخدام الوسيلة ومرة بالصمت وعمل شيء مفاجئ ليشد انتباه الطالب وهكذا 000
خامسا : عوامل تساعد المعلم على ضبط الطلاب وأداء الحصة بكل طلاقة 0
•الدخول للفصل أول الحصة والبعد عن التأخر ( فالتأخر ضياع الحصة )
•إحضار كل ما يحتاجة من أدوات ووسائل ( ولا يخرج الطالب لإحضارها )
•إعطاء الطلاب دقيقة أوثنتين لإخراج الكتب وفتحها عل موضوع الدرس
•من لم يحضر كتابه يتابع مع زميلة 0
•كتابة العناصر الأساسية على السبورة أو إحضارها في وسيلة قبل البدء في الشرح 0
•المناقشة الهادئة والعرض الواضح 0
ولقد حضرت مع معلم أحضر معه زجاجة ماء وعندما شعر أن الطلاب فتر انتباههم أخذ قارورة الماء وأوقف الشرح فانتبه الطلاب فاتخذ الزجاجة وسيلة لدرسه 0
هذا وأسأل الله أن ينفعنا بهذه النشرة التربوية في إعدادنا وتخطيطنا لدروسنا
وصلى الله وسلم على نبينا محمد وآله وصحبه أجمعين 0