هل النشاط الطلابي حبر على ورق ؟؟

هل النشاط الطلابي حبر على ورق
بالرغم إن النشاط الطلابي واحد من الجوانب الرئيسية للتربية المدرسية ، وجزء لا يتجزأ من التربية المدرسية الشاملة ، إلا إن نظرة المعلمين والطلاب لهذا النشاط ما زال يشوبها الكثير من عدم الاقتناع والمبالاة به !!
والسؤال الذي يطرح نفسه :
هل فعلاً حقق النشاط الطلابي في المدارس الأهداف المرجوة والمأمولة منه والتي تهدف إلى تحرير طاقات الطلاب واكتشاف المواهب والقدرات الكامنة لديهم والعمل على تنميتها وإبرازها ، أم إن هذا النشاط مجرد أنشطة كتبت على الورق ولم يتم تنفيذها على أرض الواقع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
دعوني أجيب من وجهة نظري ومن كان لديه مشاركة مخالفة للرأي فليناقش وليبدي وجهة نظره .
للأسف الشديد إن أغلب الأنشطة مجرد حبر على ورق ولا يتم تنفيذ إلا اليسير مما خطط له ، وأغلب الأنشطة التي نراها من وسائل ولوحات إنما هي عمل المكتبات والخطاطين والرسامين ، وليس للطالب دور فيها ، وحتى الإذاعة المدرسية في الغالب يعدها مشرف الإذاعة على مضض ويلقيها الطالب وهو لا يعي عما تتحدث
وكذلك الكلمات التي تلقى بعد الصلاة يعدها مشرف التوعية الإسلامية .
وأما الأنشطة الرياضية فهي لا تتجاوز مباريات في كرة الطائرة هذا إن حصل ذلك
أما الأنشطة العلمية والمهنية فهي في خبر كان ولم تولد بعد حتى تستمر وتعيش
ولعل عدم الاهتمام بالنشاط الطلابي يعود للأسباب التالية :
1 / عدم اهتمام الوزارة بالنشاط الطلابي ويظهر ذلك جلياً في عدم تخصيص ميزانيات محددة للأنشطة المدرسية ، وتقوم سياسة الوزارة على جعل المدارس تعتمد على إيجار المدارس والذي يذهب أغلبه في أعمال الصيانة ، كذلك لم تهتم الوزارة بعقد دورات مكثفة لرواد النشاط ومن ثم تفريغهم .
2 / مشرفو النشاط التربويين لا يقومون بزيارة المدارس إلا في آخر العام ( في اليوم المفتوح ) ويجدون مشاركات أغلبها تم تنفيذها في المكتبات ، ويقتنعون بذلك لأن همهم رفع التقارير فقط ولا ننسى إن تركيز مشرفي النشاط على أنشطة الإدارة ومشاركاتها الخارجية .
3 / مديرو المدارس : يرون إن النشاط الطلابي عبئاً ثقيلاً عليهم وذلك بسبب المبالغ المالية التي تدفع من إيجار المقصف ، ولولا الخوف من المشرف الإداري ما عملوا شيئاً من النشاط الطلابي .
4 / رائد النشاط ( المعلم ): تجده محطماً بسبب عدم تعاون زملائه معه ، وهوا أصلاً لم يوافق على النشاط إلا رغبة في تخفيض نصابه من الحصص .
5 / المعلمون : لا يريدون النشاط ولا يرون له أهمية ويظهر ذلك واضحاً يوم الثلاثاء عندما يتساءلون بينهم ( فيه نشاط ) والسبب في ذلك لأنهم لا يريدون التأخر في موعد الانصراف من المدرسة .
6 / الطلاب : هناك مجموعة كبيرة من الطلاب تريد وتحب النشاط ، ولكنها أصيبت بإحباط وخيبة أمل كبيرة بسبب عدم التنوع في الأنشطة واقتصارها فقط على (ريادة الصف ) والتي تهتم بتنظيف الفصل وتعليق اللوحات .
7 / المبنى المدرسي : الكثير من المدارس مستأجرة وغير صالحة للدراسة فما بالك القيام بأنشطة مدرسية ، بل إن بعض المدارس ليست فيها ملاعب ، وبعض المدارس لو علقت لوحات تلفت من أول هطول قطرة مطر .
تحياتي لكم

[أبو الأسرار]

هذا هو الواقع المؤلم لحال الانشطة المدرسية0
وكل النقاط الهامة التي ذكرتها تعلم عنها الوزارة وإدارات التعليم

أبناءنا ضحية لسياسة تعليمية فاشلة

بارك الله فيك أخي الشفق

[وضاح]

أخي الكريم الشفق لقدلامست كبدالحقيقة لقداصبح النشاط هم في عام دراسي على المعلمين والطلاب
لكن من وجهة نظري أن النشاط له أهمية كبرى في تهذيب وتقويم سلوك الطلاب من خلال اختيار برامج
النشاط المناسبة وكذلك اختيار المشرفين على النشاط بالمدرسة مع وجود المقومات التي تساعد على
نجاحه والخلاصة أن هناك عدد قليل من المدارس التي ينجح فيها النشاط ومن وجهة نظري ايضاأن النشاط
سينجح أذاتهيئة له التربة الخصبة والقضاء على المعوقات
شكرالك أخي الفاضل الشفق موضوع يحتاج الى الحوار والمناقشة

[أنوار]

أخي الكريم / الشفق
كُل ماذكرت هو الصواب بعينــــــــــه
مع العلم أن ميزانية النشاط لها نصيب الأسد من العائد حيثُ تبُلغ 45% من المجموع العام
الطلاب والطالبات يستبشرون بهذا اليوم أو بمعنى اصح هذه الساعة والنصف ولكن ليس من أجل
النشاط نفسه بل من أجل المرح والصعود والنزول والتردد على المقصف يعني "المتعهد" هو المستفيد
لأنهم /لأنهن لا يدركـــــــون معنى كلمة نشاط فلم يوضح لهم ذلك من قِبل المعلم / المعلمة
لأن بعض المعلمين / المعلمات لا يدركون معناه وهدفه
ونفس الحال ينطبق على هيئة الإشراف
وحتى لو حاول البعض الابداع والله لا يجد من يسانده
إضافة إلى تهالك" المباني "
أقول لكم كيف ذلك الأشياء التي يتم انجازها لا يوجد لها مكان
فبمجرد الانتهاء منها تُرمى في البلكونات أو الاسياب
وحتى زيارة المشرفين لا تُغني ولاتُسمن من جوع
مجرد رص كلمات منمقة في السجلات ليقُدم (للسلطات) مع التركيز على نقاط السلبية وترصد الأخطاء
ليس مُراعاة للصالح العام ولكن من أجل إثبات دقة المتابعة و {المكذابية !}

عفا الله عن الجميع

شكراً / الشفق

[أبو زهير]

ومادام الأمركذلك ..لماذا لم تحذف حصة النشاط ؟

أخي الكريم / أبو الأسرار .. تحية عطرة

أخي أشكر لك تواجدك الدائم معنا في منتدى التربية والتعليم

ومشاركتك المستمرة بالنقاش الجاد والطرح الرائع والجميل

أنا عندما تحدثت وكتبت هذا الموضوع إنما كتبته من أرض الواقع وما أشاهده أمامي جهاراً نهارا

أنا معلم وأرى زملائي وطلابي وكل ما كتبته هو الحقيقة .

ولكن لماذا الوزارة تكابر وهي تعلم الخطأ ومكمنه وطرق علاجه ، وصدقني المسألة كلها روتين في روتين

تحياتي الخالصة لك

[أبو الأسرار]

أستاذي الفاضل
هل قولك لماذا تقصد تبرئتها
أم تتعجب !
أن كنت تقصد تبرئتها 000لا أظن ذلك (( وأنت أعلم مني بشؤن وزارتك ))
وأن كنت تتعجب فأنا أشاركك العجب والحيرة والذهول معا0

واكيييييييييد تتعجب

[أنوار]

ومادام الأمركذلك ..لماذا لم تحذف حصة النشاط ؟

بعد اذن الشفق سأرد على أبو زهـــــــــــير


ولماذا تُحــــــــذف ؟ خلها مثل ماهي
هي على ورق على ورق !
وبعدين
عيب مايكون عندنا نشاط

سيدي/

يعلمـــــــون الداء والدواء ولكــــــــــن ؟؟؟؟؟؟

أخي أبو الأسرار

والله أتعجب وأتحسف

اخي الشفق
انا كنت مرشد طلابي ولكني قنعت منه لسبب انه اصبح تقيما للمرشد وليس للطالب ومن هذا المنطلق قلت ماأشا لا ارشاد وبطلت بسبب ذلك.
اعتقد ان الارشاد في مدارسنا لم يعط الأمل المنشود منه والسبب ان المرشد نفسه غير مؤهل اكاديميا اما تربويا فهو ماتخرج الا بشهادة تربوية ولكن كبفبة العمل والاطلاع معدوم ياعزيزي.


اخي ابوزهير
لم يحذفوا حصة النشاط بسبب ان هناك مشرفين للنشاط مامعهم الا الذهاب للمدرسة والاطلاع على دفاترك ومن ثم الذهاب للادارة واعطاءهم التقرير عن عملك متناسين الهدف وهو الطالب

هل فهمت؟



فاطمة حلو جدا كلمة (( المكذابية ))
كلامك في الصميم

إضافة إلى تهالك" المباني "
أقول لكم كيف ذلك الأشياء التي يتم انجازها لا يوجد لها مكان
فبمجرد الانتهاء منها تُرمى في البلكونات أو الاسياب
وحتى زيارة المشرفين لا تُغني ولاتُسمن من جوع
مجرد رص كلمات منمقة في السجلات ليقُدم (للسلطات) مع التركيز على نقاط السلبية وترصد الأخطاء
ليس مُراعاة للصالح العام ولكن من أجل إثبات دقة المتابعة و {المكذابية !}

صدقيني لو يتجهون الى الاهتمام بالمبنى المدرسة لضمنوا يوما دراسيا متكاملا ..

تحياتي للجميع